Gestión Académica

La asignatura “Experimentación en Ingeniería Química” forma parte del módulo Ingeniería de Procesos y Producto, del segundo semestre de la titulación de Máster en Ingeniería Química de la Universidad de Oviedo. La asignatura es impartida íntegramente en inglés por el Área de Ingeniería Química del Departamento de Ingeniería Química y Tecnología del Medio Ambiente.

En esta asignatura se van a emplear equipos a escala de laboratorio y planta piloto con los que los estudiantes planificarán y desarrollarán casos prácticos y pequeños proyectos de I+D. Cada uno de ellos supondrá un estudio previo, planificación, desarrollo y recogida de información y datos experimentales y los cálculos necesarios para el diseño o evaluación que se pretende llevar a cabo. El trabajo se llevará a cabo en equipo y los resultados serán presentados y evaluados bien en forma individual bien en grupo. Esta asignatura es, por tanto, la continuación de las laboratorios de Ingeniería Química en el Grado en Ingeniería Química y se apoya también en los contenidos vistos en todas las asignaturas del primer semestre del Máster en Ingeniería Química, pero enfatiza la parte de planificación y análisis de resultados con vistas a un diseño o evaluación de proceso, en donde además tendrá especial relevancia el trabajo en grupo y la capacidad de comunicación oral y escrita.

Los únicos requisitos son aquellos de obligado cumplimiento para la admisión al Master en Ingeniería Química.

No obstante, se recomienda, para un mejor aprovechamiento de la asignatura y para la adquisición de todas las competencias, que el alumno tenga una base sólida en ingeniería Química (Flujo de Fluidos, Transmisión de Calor, Transferencia de Materia y Reactores Químicos), y haya cursado y superado las asignaturas del primer semestre del máster. Dado que la docencia, trabajos y evaluación, tanto oral como escrita, se llevará a cabo en inglés, el alumno también necesitará un buen nivel de compresión y comunicación en dicha lengua extranjera.

Las principales competencias que adquirirán los estudiantes que cursen y superen esta asignatura serán los siguientes:

Competencias genéricas

Competencias específicas

Estas competencias se concretan en los siguientes resultados de aprendizaje:

Los contenidos de la asignatura se han organizado con arreglo a los siguientes temas:

1. Introducción: Metodología y comunicación efectiva.
2. Reología (fluidos no newtonianos)
3. Reactores químicos: calorimetría, sistemas heterogéneos y catalíticos.
4. Técnicas de separación con membranas que emplean presión y/o un campo eléctrico.
5. Simulación de procesos con Aspen Plus
6. Adquisición y tratamiento de datos con LabView

La metodología central de esta asigantura se centra en experimentos a escala de laboratorio y planta piloto. Estas prácticas se combinan con tres horas de clases expositivas con el objetivo de introducir a los alumnos la metodología a emplear, así como las técnicas de comunicación oral y escrita.

Los alumnos realizarán informes escritos y una exposición oral de uno de los casos prácticos asignados.

Con objeto de racionalizar la organización docente de la asignatura, se ha realizado la distribución de sus contenidos con arreglo a la siguiente tipología de modalidades docentes:

1. Presenciales
   1. Clases expositivas (CE, 3 h)
   2. Prácticas de Laboratorio (PL, 40 h)
   3. Visitas Industriales (8 h)
   4. Tutorías grupales (TG, 1 h) 
   5. Sesiones de evaluación (SE, 3 h)
2. No presenciales
   1. Trabajo autónomo (24 h)
   2. Trabajo en grupo (54.5 h)

Al comienzo del curso, los alumnos reciben información escrita que incluye la Guía Docente y, a lo largo de curso, también tendrán a su disposición una copia del material gráfico que se empleará en las clases presenciales así como los casos propuestos que se abordarán.

La Tabla 1 da cuenta de la distribución horaria de la asignatura entre las diferentes modalidades docentes mencionadas.

Tabla 1. Reparto horario entre las diferentes modalidades docentes

De forma excepcional, si las condiciones sanitarias lo requieren, se podrán incluir actividades de docencia no presencial, en cuyo caso, se informará al estudiantado de los cambios efectuados”.

Se valorarán los siguientes aspectos: seguimiento del trabajo en el laboratorio (que incluye puntualidad, actitud, preparación para el trabajo a realizar y lectura previa de la información relevante, seguridad en el laboratorio, corrección en el manejo de equipos y productos químicos, y otros aspectos como el adecuado orden y limpieza tras la finalización de la práctica), la corrección preliminar del informe sobre la primera práctica, elaboración de informes escritos, exposiciones orales y exámenes escritos. Para poder acceder al laboratorio se deberá superar previamente una prueba escrita de cuestiones básicas de seguridad.

El valor de cada uno de los sistemas de evaluación tanto en convocatorias ordinarias como extraordinarias, expresado en porcentaje, será el siguiente:

Condiciones: Es obligatoria la asistencia a las Prácticas de Laboratorio, Visitas Industriales y Tutorías Grupales, si bien, en casos debidamente justificados será válida una asistencia superior el 80%. Para poder aprobar la asignatura, la calificación obtenida en todos y cada uno de los las sistemas de evaluación indicados en la tabla anterior no podrá ser inferior al 40% de su valor máximo.

• Prácticas de Laboratorio: Se tendrá en cuenta la participación activa, el trabajo en equipo y la profesionalidad durante el tiempo de trabajo en laboratorio y planta piloto.
• Memoria de Prácticas de Laboratorio y Visitas: Se tendrá en cuenta el trabajo realizado por cada estudiante en las mismas, tanto en los aspectos de presentación como de contenido y la capacidad de expresión escrita y sentido crítico. Su elaboración implicará tanto trabajo individual como en grupo. Para obtener un mínimo de 4 puntos sobre 10 en la evaluación de los informes finales de prácticas y visitas es imprescindible haber obtenido un mínimo de 4 puntos en todos y cada uno de los informes individuales de cada práctica. Esto implica haber realizado todos los cálculos y tareas exigidos.
• Exposición Oral: Se llevará a cabo una exposición oral uno de los casos estudiado, en grupo.

?Si se cumplen los requisitos previos indicados, la calificación final se calculará con las notas obtenidas en los tres aspectos indicados, teniendo en cuenta los porcentajes de ponderación señalados para cada uno de ellos en la tabla anterior.

En convocatorias extraordinarias que tengan lugar durante un curso académico, con anterioridad al semestre en el que habitualmente se imparte la asignatura en dicho curso académico, la calificación final se calculará con la nota obtenida en las Prácticas de Laboratorio y Visitas del curso académico inmediatamente anterior en el que fue impartida la asignatura, salvo en el caso de que no se haya realizado trabajo en el laboratorio, y la nota obtenida en la evaluación final correspondiente a la convocatoria extraordinaria (que incluirá tanto la Memoria de Prácticas y Visitas como una Presentación Oral), teniendo en cuenta los porcentajes de ponderación señalados para cada uno de ellos en la tabla anterior. Si no se ha realizado el trabajo de laboratorio se ralizará un examen práctico en el laboratorio de 4 horas de duración

De forma excepcional, si las condiciones sanitarias lo requieren, se podrán incluir métodos de evaluación no presencial, en cuyo caso, se informará al estudiantado de los cambios efectuados”.

Se utilizará material gráfico que, como se ha indicado anteriormente, estará a disposición de los alumnos con antelación. Se fomentará la consulta de la bibliografía especializada disponible a través de la red de bibliotecas de la Universidad de Oviedo (BUO), localizada especialmente en la Facultad de Química, así como los recursos en red (publicaciones electrónicas y bases de datos).