Gestión Académica

El manejo de terminología legal y el uso del inglés en un contexto jurídico se han convertido, en los últimos años, en una necesidad para los profesionales del Derecho que quieran especializarse y destacar en un mercado cada vez más internacional. Por ello, esta asignatura, que se imparte en lengua inglesa, correspondiente a la materia de “Idioma Jurídico”, se ofrece como optativa en el primer semestre de los cursos segundo y cuarto del Grado en Derecho (una vez que los alumnos ya han cursado asignaturas de Derecho, como mínimo en primero, y están familiarizados con la jerga legal en español), para poder dar el paso que les lleve a estudiar complejas estructuras de lenguaje jurídico en lengua inglesa.

El nivel de conocimiento de las estructuras gramaticales y lingüísticas, así como la competencia comunicativa del alumnado en la lengua extranjera en el momento de matricularse en la asignatura ha de ser como mínimo B1 (nivel de referencia marcado por el Consejo de Europa). Por lo tanto quellos alumnos que quieran cursar la asignatura deben optar por una de las dos siguientes modalidades de acceso:

Opción 1: acreditar mediante certificado oficial que poseen el nivel solicitado (el listado de certificados válidos para dicha acreditación aparece en la página web de la Facultad de Derecho).

Opción 2: aquellos que no dispongan de certificado pero que consideren que tienen el nivel deben realizar una prueba de nivel antes del comienzo del curso. El lugar y fecha de esta prueba se publicará en la página web de la Facultad el curso académico anterior.

Competencias Generales del Grado

Competencias Específicas del Grado

Resultados de Apredizaje de la Materia

Los contenidos comunicativos (comunicación verbal) de este curso van orientados al desarrollo de distintas habilidades, desde las meramente descriptivas y explicativas (narraciones de acontecimientos pasados o descripciones de personas y objetos por parte de los distintos tipos de testigos, formulación de hipótesis por parte de los abogados, explicación de procedimientos), pasando por las de comprensión oral, hasta las que implican intercambios de información a distintos niveles (interrogatorios a testigos) y aquellas (como la persuasión) en las que entran en juego elementos discursivos más complejos.

Respecto a los contenidos de comunicación escrita, estos incluirán entre otros la redacción de diversos documentos jurídicos, como, por ejemplo, contratos, licencias para uso de software, correspondencia con clientes, citaciones, notificaciones o sentencias, etc.

La asignatura se dividirá en los siguientes bloques temáticos:

1. Introducción al sistema jurídico inglés y americano.

2. Introducción al inglés jurídico.

3. El lenguaje de la práctica jurídica I: la comunicación entre abogado y cliente.

4. El lenguaje de la práctica jurídica II: el inglés jurídico (civil y penal) en los juicios.

5. El lenguaje de la práctica jurídica III: contratos, propiedad intelectual, negligencia clínica y otros documentos legales.

El enfoque del proceso enseñanza/aprendizaje ha de ser eminentemente práctico debido al carácter instrumental de la asignatura. Para ello será esencial la participación activa, constante y continuada de los alumnos y las alumnas en las clases y las actividades no presenciales propuestas. Los seis créditos ECTS implican 56 horas de trabajo presencial distribuidas como sigue: 

• 42 horas en el aula de idiomas en grupos reducidos de alumnos.
• 14 horas de evaluación (6 de evaluación continua y 8 de evaluación final)

 Hay que añadir, además, otras 90 horas de trabajo autónomo no presencial de los alumnos, quienes prepararán bien individualmente, bien en grupo, las tareas y actividades que el profesorado les encomiende oportunamente para las distintas sesiones.

De forma excepcional, si las condiciones sanitarias lo requieren, se podrán incluir actividades de docencia no presencial. En cuyo caso se informará al estudiantado de los cambios efectuados.

Asistencia obligatoria. El sistema de evaluación para la Convocatoria Ordinaria y Extraordinaria seguirá dos modelos.

Modelo A: Evaluación continua 

Este sistema de evaluación continua es válido únicamente para la convocatoria ordinaria y tendrá como finalidad evaluar el grado de adquisición de las competencias descritas para la materia y el grado en que los resultados de aprendizaje señalados para cada una de ellas han sido alcanzados. Se aplicará por medio de varios de los siguientes mecanismos: presentaciones orales, realización de trabajos y de prácticas individuales durante el curso. Se valorará también la asistencia con aprovechamiento. Se aplicará un sistema de calificación numérica establecida sobre la base de los siguientes porcentajes:

1. Primera prueba escrita: 25%
2. Segunda prueba oral: 25%
3. Tercera prueba escrita: 30%
4. Realización de trabajos, prácticas individuales, asistencia con aprovechamiento (participación en clase) y uso del campus virtual: 20%.

Será requisito la realización de todas las pruebas para optar a este sistema de evaluación y alcanzar un mínimo de 4 de 10 puntos totales en cada prueba, así como un mínimo de asistencia del 80%. Los alumnos que no cumplan estos requisitos quedarán adscritos automáticamente al Modelo B de evaluación.

Con este sistema se pretenden evaluar los siguientes resultados de aprendizaje:

RA17.1. Expresarse en lengua extranjera de manera fluida y espontánea, haciendo un uso flexible y efectivo del idioma con finalidades académicas, profesionales y sociales.

RA17.2. Comprender una amplia variedad de textos jurídicos en lengua extranjera, en cualquier medio (oral, impreso o audiovisual) y reconocer los sentidos implícitos.

RA17.3. Redactar textos claros en la lengua extranjera, bien estructurados y detallados sobre temas jurídicos, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.

RA17.4. Realizar presentaciones orales y escritas en el idioma extranjero jurídico.

RA17.5. Trabajar en equipo de manera efectiva, en entornos multilingües, multiculturales e interdisciplinares.

RA17.6. Intercambiar información de temática legal en el idioma extranjero entre abogados, en la toma de declaración y en interrogatorios a testigos, en un juicio (explicar el motivo de un problema, resumir y dar su opinión sobre un caso, ofrecer instrucciones detalladas, narrar acontecimientos pasados, describir personas y objetos por parte de los distintos tipos de testigos, formulación de hipótesis por parte de los abogados, explicación de procedimientos).

RA17.7. Argumentar eficazmente en el idioma extranjero (razonar sus argumentos, especular sobre causas y consecuencias, sobre situaciones hipotéticas, exponer ventajas y desventajas de diversas opciones…).

RA17.8. Desenvolverse con soltura en un discurso de carácter legal en lengua extranjera (iniciar, terminar y tomar el turno de palabra en un discurso o conversación; conversar con naturalidad y fluidez)

RA17.9. Demostrar su buen grado de consciencia del lenguaje jurídico extranjero, realizando un seguimiento de su producción y la de otros y siendo capaz de corregir errores.

RA17.10. Leer documentación jurídica en el idioma extranjero de forma crítica.

RA17.11. Organizar adecuadamente la información obtenida.

RA17.12. Distinguir entre el lenguaje jurídico del idioma extranjero y el lenguaje de uso general.

Modelo B: Evaluación Final 

Quien no realice los trabajos, prácticas individuales, o no asista con regularidad y aprovechamiento al menos a un 80% de las sesiones, tendrá que presentarse a un examen final (100%) que constará de las siguientes pruebas:

Evaluación extraordinaria y evaluación diferenciada 

Aquellos alumnos a quienes se les haya concedido la Evaluación Diferenciada (ver Artículo 7 del “Reglamento de Evaluación de la Universidad de Oviedo”) así como los alumnos que se presenten a evaluación extraordinaria seguirán el Modelo B de evaluación.

De acuerdo con lo establecido en los artículos 24 y 25 del Reglamento de Evaluación de la Universidad de Oviedo, el uso fraudulento de fuentes documentales o el plagio total o parcial de los trabajos se penalizarán con el suspenso de la asignatura (calificación final 0).

Para todas las convocatorias y modelos de evaluación, se espera un uso competente de la lengua inglesa en todas las destrezas. La calidad de la expresión se tendrá en cuenta en la calificación otorgada a las pruebas de evaluación.

De forma excepcional, si las condiciones sanitarias lo requieren, se podrán incluir métodos de evaluación no presencial. En este caso, se informará al estudiantado de los cambios efectuados.